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Formazione insegnanti

PSICOLOGIA E DIDATTICA

CASO DIDATTICO-1:   Abuso   della   sensualità      e   fallimento    apprendimentale.   Uno scolaro 14.enne, ripetente della II media non impara a scuola. L’insegnate di italiano sollecita i genitori di farlo ritirare dalla scuola e mandarlo a lavorare per “inabilità allo studio”.     Dall’esplorazione  risultò quanto segue.     Giacché …

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IL DELIRIO A SCUOLA

IL    DELIRIO    DEI    PEDAGOGISTI      Il delirio  è una sindrome ossia un insieme di sintomi, tra cui un disturbo nella coscienza e cognizione generato  da uno stato di stress, ossia un deficit esistenziale, che il soggetto non riesce a dominare e risolvere.  Il delirio costituisce il tentativo …

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L’ IMPERO ROMANO SOLO MILITARISMO E BARBARIE

L’ IMPERO  ROMANO,   SOLO   MILITARISMO   E BARBARIE.  fig 1: I Romani godevano vedere macellare atrocemente        altri uomini, e alcuni bevevano il sangue dei gladiatori morenti( restaurazione del cannibalismo).  INDICE Repressione dei diritti umani, 2. miserrima economia 3. istituzione della schiavitù, 4. i massacri nel circo e …

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EFFETTO LATINO

EFFETTO    LATINO Il latino non ha nessun effetto su 1. sviluppo dell’intelligenza 2. pensiero logico o deduttivo 3. lingua materna ( italiano) 4. sulle lingue straniere Esso è completamente inutile (Hagg & Stern 2000). Ciò evidenzia la completa disutilità dello studio del latino.  Il presunto addestramento al pensiero è …

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IL RINFORZO SEGNALETICO, POTENZIATORE DELLA APPRENDIMENTALITÀ

  IL  RINFORZO     SEGNALETICO, MOLTIPLICATORE   DI   SAPERE   L’apprendimento segnaletico è  il sapere acquisito mediante la somministrazione  di un segnale, o “dell’aggiunta di un oggetto” (Zincenko, 1969) all’elemento che si vuole memorizzare.   Questo generando presa di coscienza,  fa passare lo studente dall’apprendimento involontario,  molto scarso, a quello …

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